عکس: کریګ هیونز



د لیکوال په توګه زما لومړني ګامونه ما د تیاتر له سټیج څخه لرې کړ.
ما شاته ګام پورته کړ ترڅو د نورو لپاره متنونه ولیکم - د ژبې، ډیالوګ او جوړښت په اړه د لیوالتیا له امله.

د سټیج متنونو سره دې لیوالتیا زه برلین ته بوتلم، چیرته چې ما د ۲۰۱۶ څخه تر ۲۰۲۰ پورې د هنرونو په پوهنتون کې د ډرامې لیکلو زده کړه وکړه. وروسته، زما متنونه د څو کلونو لپاره د هینشیل شاوسپیل خپرندویه ټولنې لخوا استازیتوب کېدل.

زما لومړۍ ډرامه، ګوپیسټربن، په ۲۰۲۰ کال کې د ایلس لاسکر-شولر ډراماتیسټانو جایزه ورکړل شوه.

له ۲۰۲۲ کال راهیسې زه د یو آزاد لیکوال په توګه کار کوم. په دې موده کې ما په عمده توګه د خپل نثر په پیل باندې تمرکز کړی دی.

د یو خبریال په توګه، زه د نږدې مشاهدې، څیړنې او خلکو سره د نږدې اړیکو پر بنسټ د داستاني راپورونو په اړه کار کوم. زه د جوړښتونو او ادارو تر شا کیسو سره علاقه لرم، چیرې چې شخصي تجربې د ټولنیزو مسلو سره یو ځای کیږي.

جرمني د یوې بهرنۍ ژبې په توګه - زما لپاره، ژبه یوازې یوه وسیله نه ده، بلکې د مخامخ کېدو ځای دی.

له لسو کلونو راهیسې زه جرمني ژبه د یوې بهرنۍ ژبې په توګه تدریس کوم - په ډله ایزو او انفرادي ترتیباتو کې، په مختلفو مهارتونو او د زده کړې خورا متنوع پس منظرونو سره. ژبه پخپله یو هدف نه دی، بلکې د ځان د لارښوونې، د ځان موقعیت ورکولو او د اوریدلو وسیله ده.

شاید تاسو احساس پیژنئ، په "په سیستم کې ورک شوی" په دې حالت کې اوسېدل: تاسو لا دمخه څو - شاید حتی ډیری - د جرمني ژبې کورسونه اخیستي دي، مګر تاسو د خپل موقف په اړه هیر شوي یاست. تاسو په سمه توګه نه پوهیږئ چې تاسو څه له لاسه ورکوئ ترڅو په ډیر باور سره خبرې وکړئ یا د ازموینې لپاره په مؤثره توګه چمتو شئ.

او برلین، د خپل نړیوال فضا سره، دا کار اسانه نه کوي. کله چې انګلیسي په هر ځای کې ویل کیږي، نو پوښتنه ژر راپورته کیږي: ولې جرمني زده کړئ، او له هرڅه پورته: څنګه؟

زما کورس ته راشئ، او موږ به یوځای ومومو.

د یوې بهرنۍ ژبې په توګه د جرمني ژبې د تدریس په برخه کې د لسو کلونو څخه زیاتې تجربې سره، زه د هغو عادي ستونزو سره ډیر بلد یم چې ډیری زده کونکي ورسره مخ دي. او تر ټولو مهم: زه پوهیږم چې موږ څنګه کولی شو په دوی کار وکړو - په جوړښتي، انفرادي او واقعیتي ډول - ترڅو تاسو په خپل ژبه مهارتونو کې ډیر باوري او ستاسو د راتلونکو ګامونو لپاره چمتو کړو.

زما په کار کې د استاد په توګه زه تدریس د پوهې د لیږد په توګه نه، بلکې د یوې ګډې څیړنې پروسې په توګه پیژنم. زه لیوالتیا لرم چې متنونه څنګه رامینځته کیږي، څنګه کار کوي، او څنګه لوبغاړي، اجرا کونکي، او زده کونکي کولی شي د ژبې او لیکوالۍ لپاره خپل خپلواک چلند رامینځته کړي.

زما په سیمینارونو کې، زه د متن، لوبې او فعالیت په تقاطع کې کار کوم. تمرینونه، اصلاح کول، او څیړنه نه یوازې د بیان وسیله ده بلکې د لیکلو لپاره د پیل ټکي هم دي. زده کونکي هڅول کیږي چې د خپلې لوبې څخه متنونه تولید کړي او د لیکوالانو په توګه خپل رول په جدي توګه واخلي.

زما د تدریس یوه مرکزي برخه د موادو سره ښکیلتیا ده: د متن مختلف ژانرونو سره، د مستند فلمونو او شخصي موادو سره، د مرکو، مشاهدو او شخصي تجربو سره. دا تل دا پوښتنه لري چې څنګه شخصي پرته له دې چې شخصي پاتې شي سټیج ته راوړل شي - او کوم رسمي بدلونونه اړین دي چې له هغې څخه هنري کار رامینځته کړي.

زما د تدریس عمل په څیړنه ولاړ، ډیالوګ او عمل متمرکز دی. دا د ژبې په کارولو کې دقت، د بیوګرافیکي موادو په اداره کولو کې حساسیت، او په خلاصو پروسو کې د ښکیلتیا لیوالتیا ته اړتیا لري. موخه دا ده چې زده کونکي ځواکمن کړي چې خپل هنري چلند رامینځته کړي: متنونو، موضوعاتو او ځان ته د نندارچیانو او لیکوالانو په توګه.

زما کار د مخابراتو او عامه اړیکو په برخه کې دا د بازار موندنې منطق پر بنسټ نه دی، بلکې په ژبه، چلند او جوړښت ولاړ دی.

زه د ادارو، سازمانونو او پروژو ملاتړ کوم چې د دوی محتوا په واضح، دقیق او باوري ډول، په داخلي او بهرني ډول ترتیب کړي.

زما تګلاره د لیکوال، ژورنالیست او لیکچرر په توګه زما د کار له مخې جوړه شوې ده. زما متنونه د شعارونو یا ستراتیژۍ کاغذونو څخه نه راځي، بلکې د محتاط مشاهدې، څیړنې، او د دې پوهیدو هڅې څخه راځي چې یوه اداره څه شی دی او څنګه غواړي ځان وړاندې کړي.

زه د نورو شیانو په منځ کې د خبرپاڼو، اعلانونو، اداریي محتوا، مرکې او پروفایلونو په جوړولو کې د سازمانونو ملاتړ کوم. د بحثونو یا عامه پیښو لپاره د محتوا چمتو کول هم زما د کار یوه برخه ده. په هرصورت، تخنیکي پلي کول او عملیاتي ویش په قصدي ډول زما مسؤلیت نه دی.

زما ځواک د وضاحت او ژوروالي په یوځای کولو کې دی. زه په منظم، باوري او پروژې پر بنسټ کار کوم، د روښانه موافقو، تعریف شویو تحویلي وړ او شفافو شرایطو سره. هدف هغه اړیکه ده چې د اغیزمن کیدو لپاره لوړ غږ ته اړتیا نلري او په اوږد مهال کې باور رامینځته کوي.

د بټلرانو اکاډمۍ په مارچ ۲۰۲۵ کې به خپور شي په راپورتاجن.کام په ګڼه #۸۱ کې

تصور کول ګران دي ښکاري په سیګ.ما، می ۲۰۲۵

د غزې په اړه فکرونه ښکاري په سیګ.ما، جون ۲۰۲۵

د مرګ کلمې ښکاري په نوفیلس-ورلاګ.

بشپړ شو ښکاري په د سي جي.ما

میسیسیپي ښکاري په د ادب ضد

د جرمني ژبې کورسونه · انفرادي او ډله ییز
د تدریس ۱۰ کاله تجربه
د ژبې پوهیدل او کارول
آنلاین یا په شخصي توګه

له A1 څخه تر C2 پورې ټولې کچې

د ټیلیک، ټیسټ ډی ایف او ګویټ لپاره د ازموینې چمتووالی

هغه ډلې چې اعظمي حد یې ۸ ګډونوال وي

زما وړاندیزونه د هرې غوښتنې سره سم په انفرادي ډول تنظیم شوي دي. تاسو کولی شئ دلته نور معلومات ومومئ. دلته.

د بې مکلفیته خبرو اترو یا ځانګړي وړاندیز لپاره، مهرباني وکړئ مستقیم ما سره اړیکه ونیسئ.

د لیکوال په توګه د لوبې بدن - ورکشاپ ایم اے ایکټینګ، ژیډ ایچ ډي کی، د ۲۰۲۱ کال د مني

د متن ژانرونو تفسیر - ورکشاپ د BA اداکارۍ، ZHdK، د ۲۰۲۲ کال د مني

د لیکوال په توګه د لوبې بدن - ورکشاپ ایم اے ایکټینګ، زیډ ایچ ډي کی، د ۲۰۲۲ کال د مني

د نورو کورسونو او ورکشاپونو لپاره، مهرباني وکړئ ما سره مستقیم اړیکه ونیسئ..

زما همکاري د پروژې پر بنسټ او په روښانه ډول جوړښت لري

هدف دقیق او د باور وړ همکاري ده چې روښانه مسؤلیتونه لري.

د محرمیت دلایلو لپاره زه هیڅ حواله نه خپروم.

زه به خوشحاله شم چې خپل کاري میتودونه تشریح کړم او په شخصي بحث کې د غوره شوي متن مثالونه وښیم.

د خدماتو او فیسونو تفصيلي توضیحات دلته موندل کیدی شي. دلته.